Creación de la tierra, Diego Rivera, muralista mexicano: observen la imagen ingenuamente, sin pensar en lo que estudiaron, para intentar tener una experiencia similar a la de quienes se enfrentaron por primera vez con el manuscrito quiché del Popol Vuh cuando casi nadie ya podía entender los caracteres mayas....
-Recuerden lo leído y trabajado en clase sobre este texto.-A continuación, algunas presentaciones hechas por estudiantes de diversos países: para cada una, evalúenla considerando si:
a) Se presenta el trabajo, qué se va a hacer. En caso de aparecer imágenes, se explican, tienen o no un epígrafe, etc. Los autores se presentan, refieren a qué institución pertenecen o no, a qué país (o se puede deducir: ¿cómo?)
b) Se dice algo distinto de lo que hay en la bibliografía citada, a veces bajo "Bibliografía", o "Material consultado", o "Cibergrafiía", y similares o es un simple copiar/pegar
c) Hay o no errores ortográficos (tildes, letras, mayúsculas/minúsculas): transcribir las expresiones correctas, del siguiente modo:
d) ¿Hay algún elemento en el que pueda percibirse el sesgo cristianizante que se le trata de dar al texto (recuerden la problemática de la traducción). Acá tienen una de las versiones del relato bíblico de la creación:
Trabajo 1:
a)
b)
c)
d)
Trabajo 1: http://www.slideshare.net/GEBespanol2012/popol-vuh-11907795. Además, acá, averiguar qué es "gimnasio" en el sistema educativo español.
Trabajo 2: http://www.slideshare.net/d92gr/popol-vuh-10061962.
Trabajo 3: http://www.slideshare.net/alvaroposse/la-historia-comparada-del-kch, hasta diapositiva 41 y 84-88
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